批改符号说明：

绿底为优美，黄底为瑕疵，红底为错字（括号里边为间批），中间横线为删除，^{上标符号添加字}，文下隔行写点评，点评内容用红字，红双线“‖”处段另起（分段）.

 

我的班主任汪老师

发布时间：2020-10-12 20:27:48 作者：王傲然  发布者：hbszwar 浏览次数：2362  类别：中文作文  

      瞧，一个戴着厚厚的金色眼镜，穿着格子衬杉的人,正迈着大步走向七年级四班边公室。他，就是我升入七年级的新班主任兼数学师老汪老师。

    提到汪老师，就不得不说他的一句口头禅"我说你听懂了没有?"在上有理数这一单元时,江老师便一字一句地讲道:"。既不是正数，也不是负数，我说你听懂了没有?非负数是0与正数,我说你听懂了没.....我可不敢往下数这短短几句活，便出现了两句。由于汪“师每讲完一个知识点便总结性地来一句,使我们能够上课认真听盘,思考并曾习前而研讲到的内容，让学习四率提高了不少。

     汪老师在教育学生这方面,还有着独特的魅力。我们中午在食堂吃饭，午觉就在教室里睡,可有有些同学却睡不着，偷偷看书。俗话说的好"常在河边走，哪有不湿鞋?"有一次,汪老师在午休时当场抓捕”了几名同学。要是别的老师，大多会一股脑将书没收，然后把那几位同学批评一顿。而江老师却没有这样做,只见他站在讲台上，双手按在桌子上,心平气和地对全班同学说:"我已经强调多次,午休不许干其他事,可有人还在看书。这里面,世界名著我还给你,但其他的动漫一律没收,下不为例。我说你了没有了“听惜了!"我们声答道。

      还有一次晚自习，同学们将下课买的食物带到教室来,于是教室里便充满了热干面，豆皮,米酒.....味道。江老师见了，严肃的并没有生气,严肃地说:"吃东西我没有要求，这次就算了。但是以后，绝不允许有下次,现在，所有同学都把东西带到教室外吃.吃好了进来。”同学们松了口气，心怀感激地看了汪老师一眼,迅速吃完，回到教室,认真复习起来。,汪老师不仅是一位海人有方的老师还是一位认真,细心的好老师。,开学不久,学校发了一张校规定表上面有30多条大大小小的规定,我本以为汪老师会省过不讲。出乎意料，汪老师将按结合以前和现在，将几十条规定从头到尾讲了一遍,让同学感受到了规定的重要性。

      看,这就是我的新班主任汪老师，一位海人有方,以真负责的好老师!

• 批改教师：林保健 ( 河南省 >> 洛阳市 >> 新安县 >> 城关镇 )
  批改时间：2020/12/7 15:18:01
  点评指数：
  点评内容：
        瞧，一个戴着厚厚的金色眼镜，穿着格子衬杉的人,正迈着大步走向七年级四班边^办公室。他，就是我升入七年级的新班主任兼数学师老汪老师。（很好。写人的记叙文，一开始就让人物出场，毫不拖泥带水。）
  

  提到汪老师，就不得不说他的一句口头禅"我说你听懂了没有?"在上有理数这一单元时,江老师便一字一句地讲道:"。^零既不是正数，也不是负数，我说你听懂了没有?非负数是0与正数,我说你听懂了没.....”我可不敢往下数这短短几句活，便出现了两句。由于汪“师每讲完一个知识点便总结性地来一句,使我们能够上课认真听盘^讲,思考并曾^复习前而^面研讲到的内容，让学习四^效率提高了不少。（写出了汪老师讲课的语言特点。）

  汪老师在教育学生这方面,还有着独特的魅力。我们中午在食堂吃饭，午觉就在教室里睡。可有有些同学却睡不着，偷偷看书。俗话说的好"常在河边走，哪有不湿鞋?"有一次,汪老师在午休时当场抓捕^住”了几名同学。要是别的老师，大多会一股脑将书没收，然后把那几位同学批评一顿。而江老师却没有这样做,只见他站在讲台上，双手按在桌子上,心平气和地对全班同学说:"我已经强调多次,午休不许干其他事,可有人还在看书。这里面,世界名著我还给你,但其他的动漫一律没收,下不为例。我说你们^听懂了没有了？“听惜^懂了!"我们声答道。

  还有一次晚自习，同学们将下课买的食物带到教室来,于是教室里便充满了热干面，豆皮,米酒.....的味道。汪老师见了，严肃的并没有生气,严肃地说:"吃东西我没有要求，这次就算了。但是以后，绝不允许有下次,现在，所有同学都把东西带到教室外吃.吃好了进来。”同学们松了口气，心怀感激地看了汪老师一眼,迅速吃完，回到教室,认真复习起来。||（这里应另起一行。）汪老师不仅是一位海^诲人有方的老师还是一位认真,细心的好老师。开学不久,学校发了一张校规定表上面有30多条大大小小的规定,我本以为汪老师会省过不讲。出乎意料，汪老师将^还按结合以前和现在^{学校的情况}，将几十条规定从头到尾讲了一遍,让同学感受到了规定的重要性。

  看,这就是我的新班主任汪老师，一位海^诲人有方,以认真负责的好老师!

  
  

          点评：

          这是一篇写得比较成功的刻画人物的记叙文。文章一开头先描绘人物的肖像，之后让人物走向他的工作阵地，也是走向读者。

          写人物的文章，就是通过若干个事件，刻画出人物的形象，让读者对人物的思想境界、性格特征、工作特点等有具体的了解。本文的作者深深懂得这个写作技巧。通过汪老师的课堂教学、午休管理、教室环境管理几个方面，具体写出王老师对工作的认真负责，让读者看到了一个勤勤恳恳、兢兢业业地教书育人的好老师。

         应该注意的是两点：一是文章上传的时候，要认真审查，不要出现一个不该出现的文字错误。二是对人物行为的叙述显得一般，可以再生动传神一点。

  
  

           点评老师：林保健，中学语文特级教师