黑龙江省 >> 哈尔滨市 >> 哈尔滨创新学校
作者 程战民 程淑娟
提示：已吃进肚里的冰糕，为何不化？没吃进肚里的冰糕，却一块一块地化了！这是咋回事？——你读完这篇奇文，就可迎刃而解！而且还会对写作文如何选取材料，弄得像大白天一样清楚......
懒惰馋嘴猪八戒，啃起自己手指头 
哄笑声随之而起，七嘴八舌的议论充斥教室之内，继而目光都聚焦在程老师的方形脸膛上。程老师抬手端正眼镜，笑吟吟说：“大热天想吃冰糕，这很正常，我能理解。呵呵，我请客，我掏腰包。”
掌声，喊声，有的同学还用拳头擂击桌子的声音，混杂在一起。
“不过”，程老师语气陡转，“想吃我的冰糕，有一个条件······”
“什么条件？老师您快说呀！”还不等程老师把话说完，有些学生急躁得站起来。
程老师穿着很随意，这堂课他只是一身休闲装，看上去简洁清爽。他顺便用手拉拉胸口的衣领，抖动几下，似乎这样能散热，其实是故作拖延，为的是吊起大家胃口，然后才慢条斯理地说：“我要给大家说个故事，里面用了四条歇后语。大家都学过不少歇后语，中小学课本里就有许多。歇后语其实是民间口头语言，它幽默，风趣，富含生活哲理。歇后语也是一种修辞格，有谐音，谐义，既谐音又谐义三种形式。有的修辞书里把它叫做‘譬解语’，因为前部分类似‘譬如’，后部分犹似解答谜底。”
“老师，我们知道了，你快说故事吧。”有的学生催促着。
“呵呵，别忙，我要一件件说清楚。”每每说的话里，程老师总习惯加进“呵呵”感叹词。有的是表示高兴，有的表示赞同，有的表示疑问，有的表示转折，有的表示······还有什么含义，那只有靠听者自己具体分析判断了。“我把这故事写在大白纸上了，如果同学们能把里面四条歇后语的‘解’全部答对，我立刻掏钱请你们吃冰糕，每人一元的一块；要是有一条答不正确，那就对不起，谁想吃，也只能是‘猪八戒啃猪爪’——呵呵，怎么样啊?”
教室里又一下子变得死寂，同学们你看看我，我看看他，谁也回答不出来。
“猪八戒是人是猪呀？它啃猪爪，是谁吃谁呀？”程老师见没人回答出来，就开始启发诱导。
《丁咚咚跟程老师学写作》，今年四月已由“中国书籍出版社”****出版发行。
电话：15045272568
QQ 2250944025
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朴峻熙是个朝鲜族男孩，长眼睛，单眼皮，瘦高个子，活泼可爱。前几天，听他的一位熟人讲：有个程老师，教作文别开生面，跟说故事一样好玩，一听就会写文章；天文地理，鸡毛蒜皮，想听什么都可以，课堂上还可以随便谈吐发言，不拘一格；而且一分钱不收······朴峻熙从小生活在农村，爸爸是种植水稻的能手，他是和汉族孩子玩大的，熟悉民间草根语言，眼下正在朝鲜族中学就读，他对汉语尤其感兴趣，就找人进了程老师作文班学习。程老师一提示，他立刻从椅子上直跳起来，没等叫他，便率先开口：“猪八戒啃猪爪——自吃自！对不对？”
“回答正确！”程老师对着朴峻熙点头，又重复前边的话说：“假如有一条答不出来，这冰糕我可不给你们买了；谁想吃，也只好是‘猪八戒啃猪爪——自吃自’喽。”
和朴峻熙坐在一张桌的樊启琛拍着他的肩膀，笑嘻嘻说：“你知道的还真是不少呐！”
朴峻熙抬起右边胳臂，乍撒着五个指头，做出往脸上扇风状，不无得意地说：“谁过年还不吃顿饺子呢！”
待续
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